La FaPaC rebutja l’avaluació per mitjans telemàtics que proposa Educació perquè genera i incrementa les desigualtats socials
La Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FaPaC) rebutja els criteris que el Departament d’Educació ha fet arribar als centres educatius sobre el desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en el marc de la crisi del coronavirus.
Notícies relacionades
