L’aFFaC registra una petició col·lectiva que reclama mesures concretes per preservar aquestes activitats i insta el Departament a reprendre les negociacions amb els representants dels professionals de l’educació
391 associacions de famílies d’alumnes (AFA) d’arreu de Catalunya han subscrit la petició que l’aFFaC ha registrat davant el Departament d’Educació i Formació Professional per reclamar una solució que permeti mantenir o recuperar les sortides i colònies als centres educatius públics de Catalunya. La iniciativa respon a la preocupació de les famílies davant la cancel·lació o la no programació d’aquestes activitats en diversos centres, en el marc de les reivindicacions dels professionals de l’educació.
L’aFFaC defensa que les sortides i colònies són una part important de l’educació de l’alumnat. Permeten connectar els aprenentatges amb l’entorn, afavoreixen la convivència i contribueixen a l’autonomia personal i a la cohesió dels grups. La seva desaparició suposa, per tant, una pèrdua d’oportunitats educatives que cal evitar.
La federació reconeix la legitimitat de les reivindicacions del professorat i reclama que el Departament doni resposta a les qüestions laborals, organitzatives i econòmiques que dificulten la realització d’aquestes activitats. Garantir unes condicions laborals adequades i preservar les oportunitats educatives de l’alumnat no són objectius incompatibles.
“Les famílies no volem que es contraposi el dret de l’alumnat a una educació de qualitat amb els drets laborals dels professionals. El Departament ha d’assumir la seva responsabilitat, reprendre les negociacions i aportar solucions. El conflicte de les sortides i colònies és una expressió més de la necessitat d’abordar les condicions en què es desenvolupa l’educació pública”, assenyala Jordi de Carreras, president de l’aFFaC.
L’aFFaC alerta del risc que la cancel·lació de sortides i colònies acabi traslladant-ne l’organització a les associacions de famílies. La federació recorda que les activitats organitzades per les AFA poden tenir un valor educatiu i comunitari, però no substitueixen les que formen part de la programació dels centres i es desenvolupen amb els seus professionals.
A més, fer dependre aquestes activitats dels recursos econòmics, la capacitat organitzativa o la disponibilitat de les famílies pot aprofundir les desigualtats entre centres i entre l’alumnat. La participació en sortides i colònies no pot quedar condicionada per la capacitat de cada AFA d’assumir-ne els costos i l’organització.
Amb la petició registrada, les més de 400 AFA reclamen al Departament que adopti, en interlocució amb els representants dels professionals, les mesures necessàries per resoldre el conflicte, diferenciant les necessitats de les sortides i les colònies amb pernoctació.
També exigeixen recursos i orientacions clares per als centres, garanties d’equitat perquè tot l’alumnat hi pugui participar i un calendari d’actuació amb mecanismes de seguiment. Així mateix, sol·liciten una resposta escrita de la Conselleria i l’establiment d’un espai d’interlocució amb l’aFFaC.
Més enllà d’aquesta petició concreta, l’aFFaC insta el Departament a reprendre les negociacions amb els representants dels professionals de l’educació i a obrir un espai de diàleg amb el conjunt de la comunitat educativa per abordar els reptes del sistema educatiu públic. La millora de les condicions laborals, la dotació de recursos suficients als centres i la garantia dels drets de l’alumnat han de formar part d’una resposta compartida, que incorpori la veu i la participació de tots els sectors de la comunitat educativa.
La federació insisteix que la resolució dels conflictes educatius requereix diàleg, compromisos concrets i voluntat d’acord per part de l’Administració, sense traslladar-ne les conseqüències a l’alumnat i les famílies.
“No podem permetre que les oportunitats educatives de l’alumnat depenguin dels recursos de cada AFA ni que les famílies hagin d’assumir responsabilitats que corresponen a l’Administració”, adverteix Jordi de Carreras, president de l’aFFaC.
