Créixer connectats?
Neurodesenvolupament, tecnologia i aprenentatge

INSCRIU-TE!

Uns dies abans del curs rebràs al teu correu electrònic
les claus d’accés i les instruccions per seguir el curs.

INFORMACIÓ PRÀCTICA

💻​ Assistència: en línia per streaming
📅 Dates: 13, 14, 15, 20 i 21 d’abril de 2026
🕟 Horari: de 17:30 a 20:00 hores

🎫 Preus:

> Preu curs general: 50€
>> Preu curs persones jubilades, a l’atur, famílies nombroses, monomarentals/monoparentals o persones amb discapacitat reconeguda: 25€ (es demanarà documentació acreditativa).
>> Preu curs membres d’AFA federades a l’aFFaC: 6€
>> Preu curs menors de 23 anys i estudiants: 6€
>> Preu per sessió: 15€

AMB LA COL·LABORACIÓ DE:

PRESENTACIÓ

Les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC) inaugurem el nostre 8è Curs anual, que enguany se centrarà en l’ús de les tecnologies en la infància i l’adolescència per entendre tant els riscos i les conseqüències d’un mal ús en el neurodesenvolupament com les oportunitats que ofereixen i les pràctiques d’ús sobirà i responsable.
Un any més, l’aFFaC ofereix un espai formatiu que posa a disposició de tota la comunitat educativa (equips directius, equips docents, educadores, psicòlogues, pedagogues, integradores, estudiants d’educació, famílies, voluntàries i altres agents) eines i estratègies per ampliar coneixements i millorar la qualitat de l’educació pública.

DESTINATÀRIES

El 8è Curs anual de l’aFFaC s’adreça, principalment, a:

  • Professorat i equips directius de centres educatius.
  • Personal d’educació especialitzada (pedagogues, psicòlogues, educadores i integradores socials, logopedes, etc.).
  • Estudiants d’educació, psicologia, sociologia, antropologia i ciències polítiques, entre altres.
  • Famílies i altres agents de la comunitat educativa.
  • Qualsevol persona interessada en la matèria.

Des d’una perspectiva interdisciplinària, explorarem com l’ús de la tecnologia i les pantalles influeix en el desenvolupament cognitiu i analitzarem l’impacte de les xarxes socials en la salut mental de nens, nenes i adolescents, explorant la seva relació amb els drets de la infància. També oferirem estratègies per prevenir l’ús excessiu i fomentar un ús responsable i saludable de la tecnologia en l’àmbit educatiu i familiar.

Des de fa anys, l’aFFaC impulsa una mirada crítica i constructiva sobre com integrem les eines digitals a l’educació. Per això, en aquesta formació comptarem amb professionals expertes que compartiran les seves experiències i coneixements per ajudar la comunitat educativa a prendre decisions informades, descobrir estratègies efectives davant els reptes derivats del mal ús de les pantalles i explorar alternatives pedagògiques més enriquidores i transformadores.

PROGRAMA

La 8a edició del Curs anual de l’aFFaC es desenvoluparà al voltant de 5 grans temes:

13 d’abril, de 17:30 h a 20:00 h
Primera sessió: Cervell i digitalització: impactes de les pantalles en el desenvolupament

  • Objectiu: Analitzar la influència de les pantalles i les xarxes socials en el desenvolupament cognitiu i la salut mental dels infants i adolescents.
  • Descripció: S’analitzarà el procés de digitalització durant els primers anys d’infància i en l’adolescència, així com la seva influència i impacte a nivell cognitiu i emocional.
  • Ponents: Alba Vergés i Daniel Ilzarbe.

14 d’abril, de 17:30 h a 20:00 h
Segona sessió: Creixement, identitat i drets en l’entorn digital

  • Objectiu: Comprendre com operen els drets de la infància en els entorns digitals actuals en clau d’oportunitats i identitats.
  • Descripció: S’abordaran els drets i les oportunitats de nens, nenes i adolescents en la relació amb la tecnologia, així com la manera com es construeixen les identitats en l’era digital.
  • Ponents: David Bondia García i Jordi Bernabeu-Farrús.

15 d’abril, de 17:30 h a 20:00 h
Tercera sessió: Benestar digital i prevenció de conductes addictives

  • Objectiu: Abordar els reptes de l’ús de la tecnologia des de la detecció i prevenció de conductes addictives i dark patterns.
  • Descripció: S’explicarà com identificar les trampes digitals que poden conduir a un ús inadequat de la tecnologia, així com a prevenir-les i acompanyar els usos problemàtics d’internet.
  • Ponents: Jesús M. González Barahonda i Elena Flores.

20 d’abril, de 17:30 h a 20:00 h
Quarta sessió: Propostes d’actuació davant els reptes de la digitalització en l’educació

  • Objectiu: Aplicar alternatives pedagògiques democràtiques per a un ús responsable i transformador de l’entorn digital.
  • Descripció: Es tractaran els aspectes ètics i pedagògics de la tecnologia i la gestió de dades en l’àmbit educatiu i com afrontar les noves emergències digitals en un món en constant canvi.
  • Ponents: Ludmila Martins i Carles Sierra.

21 d’abril, de 17:30 h a 20:00 h
Cinquena sessió: Pedagogies crítiques, democràcia i sobirania tecnològica

  • Objectiu: Fomentar la cooperació entre famílies, AFA i centres educatius per consolidar un ús coherent i sobirà de la tecnologia.
  • Descripció: Es proposaran eines i estratègies per acompanyar els infants i adolescents en l’ús de la tecnologia des d’una perspectiva responsable i democràtica.
  • Ponents: Carlos Magro Mazo, David Castellet i Laura Castellet.