|
|
|
|
|
No oblideu compartir aquest butlletí amb les famílies i el centre educatiu!
|
|
|
|
|
BUTLLETÍ aFFaC 📣
Premis aFFaC, 3r Curs Anual, últimes notícies... i molt més!
|
|
|
|
|
|
|
|
Recordeu que teniu temps fins el 14 de febrer per a presentar els vostres projectes a la 9a edició dels Premis aFFaC.
|
|
Malgrat el context en què ens trobem, aquest any tornem a reconèixer les accions educatives i participatives impulsades per les AFA associades de tot Catalunya. Fem visible i posem en valor les iniciatives impulsades durant el curs 2019-20 per incentivar-les i permetre que serveixin de model per a altres associacions.
|
|
|
Heu impulsat alguna iniciativa durant el confinament per tal de fomentar la participació de les famílies? Heu dut a terme algun projecte per a millorar la qualitat de l'educació en temps de pandèmia? La vostra AFA ha participat en alguna activitat per promoure canvis socials durant la crisi derivada de la covid-19?
|
|
Sabem que durant el curs passat moltes de vosaltres heu fet una impressionant tasca educativa i social. És per això que volem conèixer i reconèixer les vostres iniciatives:
|
|
|
|
|
|
|
3r CURS ANUAL aFFaC: SEGREGACIÓ ESCOLAR 🪑
|
|
|
Com cada any, i malgrat el context pandèmic que ens ha tocat afrontar, arriba una de les cites més importants de l'aFFaC: el nostre curs anual.
|
|
En aquesta 3a edició, la federació vol aprofundir en les causes, conseqüències i eines per combatre la Segregació escolar de la mà d’expertes en economia, dret, filosofia, sociologia, antropologia i altres disciplines acadèmiques des de les quals analitzarem aquesta problemàtica.
|
|
|
|
|
|
🙋 Assistència: com en edicions anteriors, el curs es podrà seguir presencialment (amb les restriccions d’aforament vigents al moment del curs) i per streaming.
|
📍 Lloc: Lleialtat Santsenca (Carrer d’Olzinelles, 31, Barcelona).
|
|
📅 Dates: 9, 11, 16, 18, 23, i 25 de març de 2021.
|
|
🕟 Horari: de 17:30h a 20:30h.
|
Preu general: 90€
Membres d’AFA federades a l’aFFaC: gratuït
Persones jubilades, a l’atur, estudiants, famílies nombroses, monomarentals o monoparentals: 25€ (es demanarà documentació acreditativa).
|
|
|
|
|
- 9 de març, de 17:30h a 20:30h
Primera sessió: La segregació escolar: causa, conseqüència o perpetuació de la desigualtat material?
- 11 de març, de 17:30h a 20:30h
Segona sessió: Titularitat pública-privada i elecció de centre: causes de la segregació escolar
- 16 de març, de 17:30h a 20:30h
Tercera sessió: Conseqüències socials i econòmiques de la desigualtat educativa
- 18 de març, de 17:30h a 20:30h
Quarta sessió: Altres factors de desigualtats educatives: des de la competència entre centres a la segregació residencial
- 23 de març, de 17:30h a 20:30h
Cinquena sessió: Eines per combatre la segregació escolar
- 25 de març, de 17:30h a 20:30h
Sisena sessió: L’experiència dels professionals en centres segregats: obstacles i propostes
|
El 3r Curs Anual aFFaC s’adreça, principalment, a:
|
|
👩🏾🏫 Professorat i equips directius de centres educatius.
|
|
👩👦 Personal d’educació especialitzada (pedagogues, psicòlogues, educadores i integradores socials, logopedes…).
|
|
🎓 Estudiants d’educació, psicologia, sociologia, antropologia, ciències polítiques, etc.
|
|
👨👨👧 Famílies i altres agents de la comunitat educativa.
|
🧐 Qualsevol persona interessada en la temàtica.
|
Algunes de les persones que formen l’equip docent del curs són Borja Barragué, Marga León, Cynthia Martínez, Javier Murillo, Teresa Tapada, Xavier Bonal, Carmen Rodríguez i Gerard Ferrer, Lidón Gasull i Laura Tolosa, entre d’altres.
|
El 3r Curs Anual de l’aFFaC compta amb el reconeixement de l’IDP-ICE (Universitat de Barcelona), un reconeixement que té els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
|
El certificat d’aquests cursos s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indici cada convocatòria.
|
|
Per tal d’obtenir el reconeixement de l’ICE és necessari assistir, com a mínim, al 80% de les classes.
|
|
|
|
|
|
|
Mobilització de famílies per exigir entorns escolars pacificats
|
|
|
|
|
39 escoles de Barcelona tallen el trànsit de la ciutat per exigir entorns escolars més segurs, lliures de soroll, de congestió trànsit i de contaminació. La mobilització forma part de la campanya #RevoltaEscolar, impulsada pel col·lectiu Eixample Respira, la Societat Catalana de Pediatria i l'aFFaC.
|
|
Més de 50 AFA s'han adherit ja a un manifest per reclamar entorns escolars pacificats i l'objectiu és que s'hi adhereixin famílies d'altres ciutats de Catalunya que pateixen la mateixa problemàtica. De moment, ja s'hi han sumat famílies de L'Hospitalet, Badalona i Sabadell.
|
|
En una roda de premsa celebrada el passat 14 de gener, les organitzadores van donar a conèixer les reivindicacions del moviment i van anunciar que seguiran treballant per fer extensiva la seva lluita arreu del territori amb l'objectiu d'aconseguir pacificar tots els entorns escolars.
|
|
|
|
|
Des de l'aFFaC fem una crida a totes les nostres AFA a unir-se a la #RevoltaEscolar, no només per una qüestió de salut i climàtica, sinó també educativa. La demanda de zones de pacificació al voltant de les escoles com una eina per a la lluita contra la contaminació ambiental i acústica és una manera per educar als nostres fills i filles en la forma de relacionar-se amb l'entorn i en la importància de la sostenibilitat ambiental per fer front a l'emergència climàtica.
|
|
|
|
|
|
"Cada vegada que es confina un grup a una escola o institut, s'incrementen les desigualtats educatives"
|
|
|
|
Belén Tascón, presidenta de l'aFFaC, participa al programa Tot es Mou, de Tv3, per valorar l'impacte dels cribratges al professorat que s'estan duent a terme.
|
|
|
|
Tascón valora positivament el desplegament per a detectar qualsevol positiu que pugui posar en risc l'entorn escolar, però critica que el Departament no hagi establert mesures de conciliació per a les famílies i que molts alumnes d'entorns vulnerables encara no hagin rebut els dispositius que el Govern havia promès per a combatre les desigualtats davant de possibles confinaments de grups bombolla.
|
|
|
|
|
|
|
|
"És l’administració que ha de garantir la igualtat d’oportunitats”
|
|
|
|
La presidenta de l’aFFaC, Belén Tascón, assegura en una entrevista a Betevé que l’escola no s’ha preparat per a un nou confinament. Tascón ha criticat que el departament s’aferra al decret d’autonomia de centres, que permet a cada escola decidir com actua. Assegura que això genera desigualtat entre escoles i recorda que “és l’administració que ha de garantir la igualtat d’oportunitats” i s’ha refermat en què no pot dependre “del que faci cada centre”.
|
|
|
|
|
     
|
Si no desitges rebre més informacions nostres pots donar-te de baixa d'aquest butlletí.
|
|
|
|
|
