|
|
|
Analitzem l'inici
del curs escolar 2025/26
|
|
|
|
Avui fem públic l’informe Anàlisi de l’inici del curs escolar 2025/26 a Catalunya, elaborat per l'Observatori de l'aFFaC. Es tracta d'un estudi exhaustiu que recull les dades més rellevants sobre l’estat actual del sistema educatiu català i que posa el focus en una problemàtica estructural: la sobreoferta sistèmica de places a la xarxa privada i privada concertada.
|
|
I la renovació dels concerts educatius de cara al curs 2026/27 és una oportunitat històrica per realitzar una planificació coherent amb la realitat demogràfica i social, enfortir la xarxa pública i avançar per fi cap a una educació més justa i equitativa per als nostres infants i adolescents.
|
|
|
|
|
|
129
|
Grups privats concertats sobrants a I3, equivalents a més de 2.580 places.
|
|
2.215
|
Alumnes de 6è sense plaça pública garantida a 1r d'ESO aquest curs.
|
|
56,4 %
De municipis catalans presenten una sobreoferta de grups a la privada concertada.
|
|
|
|
|
|
|
L'informe, ja disponible al nostre web
|
|
|
|
|
|
|
|
🔎 L'Observatori de l'aFFaC recopila i analitza dades oficials i pròpies sobre l'educació catalana. A través d’informes i estudis sobre temes clau de l’educació, verifica dades públiques, detecta mancances de transparència i aporta una mirada crítica i rigorosa dins l’aFFaC. L’objectiu: oferir a la ciutadania una visió clara, fiable i accessible de l’estat de l’educació a Catalunya.
|
|
|
|
|
    
|
Si no desitges rebre més informacions nostres pots donar-te de baixa d'aquest butlletí.
|
|
|
|
